Undervisningsplan for dansk

Læseplan for 5. og 6. klasse

Formål

• At eleven bevarer sin læselyst til litteratur
• At eleven gennem aktivitet fastholder og udbygger gode læsevaner
• At eleven både i og uden for skolen anvender læsning til faglige, tværfaglige og praksisrelaterede formål
• At eleven udvikler sin evne til at analysere og kritisk forholde sig til tekster af forskellig art
• At eleven gennem egen aktivitet udbygger skriftsproget og tager del i ansvaret for egen skriftsprogsudvikling
• At eleven videreudvikler sin IT-kompetence i relation til danskfaget

Det talte sprog

Eleven skal kunne

• udtrykke sig sammenhængende og varieret i forbindelse med fx referat, argumentation og debat
• fungere som mødeleder i en demokratisk diskussion

Læseudvikling

Eleven skal kunne

• læse skønlitterære og faglige tekster af aldersrelateret indhold med god forståelse og passende hastighed

• gøre rede for genre, hovedindhold, komposition, fortælleforhold og temaer
• fortolke, perspektivere og forholde sig til tekster ud fra umiddelbar oplevelse og begyndende analytisk forståelse

Eleven skal have kendskab til

• samspillet mellem sprog, genre, indhold og situation
• betydningen af sproglige virkemidler
• at litteraturen afspejler den tid, den er blevet til i

Skriveudvikling

Eleven skal arbejde med

• at indsamle stof og disponere et indhold fra idé til færdig tekst
• at skrive refererende, beskrivende, berettende, kommenterende og argumenterende
• at arbejde procesorienteret
• at sætte tegn samt komma efter det grammatiske kommateringssyste

Eleven skal have kendskab til

• retstavning efter grammatiske og morfologiske regler
• at bruge ordbogsopslag og stavekontrol på computer

Sprog, litteratur og kommunikation

Eleven skal kunne

• læse, genkende og reflektere over forskellige skønlitterære genrer
• skelne mediernes forskelligartede fremlæggelsesformer fx bog/film
• læse lette norske og svenske tekster
• genkende ligheder og se forskelle mellem nabosprogene
• analysere billeder

IKT

Eleven skal arbejde med

• udvidet tekst- og billedbehandling
• emne- eller projektopgave