Undervisningsplan for dansk

Læseplan for 3. og 4. klasse

Forventninger til hvad eleverne almindeligvis kan og ved inden for området:

Formål

• At eleven har lyst til og interesse for at læse og skrive
• At eleven anvender læsning og skrivning gennem opsøgende, udforskende og kritisk virksomhed i alle fag og på tværs af fagene
• At eleven anvender læsning både i og uden for skolen
• At eleven videreudvikler sin IT – kompetence i relation til danskfaget

Det talte sprog:

• Bruge talesproget i samtale, samarbejde, diskussion, fremlæggelse og fremførelse
• Give mundtligt udtryk for fantasi, følelser, erfaring og viden
• Bruge kropssprog og stemme som udtryksmiddel
• Lytte aktivt og følge op med spørgsmål

Læseudvikling:

• læse skønlitteratur og faglitteratur, der er skrevet for aldersgruppen
• oversigtslæsning og punktlæsning
• fastholde hovedindholdet i en tekst ved hjælp af understregning og referat

Skriveudvikling:

• skrive sammenhægende om oplevelser, fantasi, følelser, erfaring og viden
• skrive i fiktive og ikke-fiktive genrer
• bruge skrivning som hjælpemiddel i andre sammenhænge som logbog og dagbog
• give respons på andres tekster og modtage respons på egne tekster efter vejledende spørgsmål
• skrive refererende, beskrivende og berettende
• følge lydregler i egen stavning samt bruge substantiver, verber og adjektiver i korrekt bøjningsform i egne tekster
•  bruge ordbog, der angiver bøjningsformer
• skrive sammenbundet, letlæselig grundskrift
• skrive på computer med passende hastighed
• bruge nyt afsnit, sætte punktum og spørgsmålstegn samt markere replikker i egne tekster

Sprog, litteratur og kommunikation:

• kende forskellige genrer inden for fiktion og ikke-fiktion
• forholde sig til sprog, sprogbrug og sprogrigtighed i egne og andres tekster
• have viden om sproglige virkemidler
• vide, hvad en sætning er, og kende forskellige ordklasser
• have viden om forskelle og ligheder mellem det skrevne og talte sprog
• have kendskab til at litteratur fra forskellige tider kan afspejle den tid, den er blevet til i
• have kendskab til, at tekster og andre udtryksformer kan afspejle forskellige tiders holdninger og værdier, og kunne sammenligne med egne værdier
• samtale om tekster og andre udtryksformer både ud fra umiddelbar oplevelse og forståelse og ud fra elementært kendskab til faglige begreber
• kende til og kunne tale med om genre, hovedindhold, tid, sted og handling i tekster og andre udtryksformer i samspil med andre
• søge information på forskellige måder

IKT:

• tekstbehandling